以师者初心 育团结之花
　　中国民族报 　　姜晚英 　　“十五五”规划纲要提出，“铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设”，这不仅为未来5年的民族工作指明了方向，也给我们基层民族教育工作者明确了要求。 　　我在民族教育一线工作了37年。看着一届届各族孩子在同一个校园里读书、玩耍、共同成长，打心底里觉得，学校是学生树牢民族团结理念、筑牢民族团结根基的首要阵地。站在“十五五”的新起点，我要立足本职工作，领着身边的同事们撸起袖子加油干，用实实在在的行动为平桂民族教育的发展添砖加瓦。 　　文化育人，传承中华文化。平桂文化底蕴深厚，瑶绣、瑶族长鼓舞、瑶族凿花等非遗，是各族群众喜爱的文化瑰宝。这些年，我们牵头推动瑶绣、长鼓舞进校园，组织孩子们开展非遗体验活动，让他们在润物无声中了解非遗、传承中华文化，在一起动手实践的过程中，拉近彼此的距离。“十五五”期间，我会继续以文化育人为抓手，深化非遗进校园、进课堂活动，扩大非遗课程的覆盖面，把中华文化“种”在学生心里、传承发扬光大。我们还准备新建区级民族团结进步教育馆，让学校成为传承中华文化的重要阵地；利用“三月三”、民族团结进步宣传月等重要节点，推动“学校+社区+非遗工坊”联动起来，让学生成为文化的传播者、传承人。 　　数字赋能，拓宽“三交”路径。平桂多山区、地域广、村落散，各族学生交往交流交融存在地域限制。“十五五”期间，我们将积极推进教育数字化，打造线上同步课堂、云端联谊平台，让偏远山区的孩子也能和外地的小伙伴隔空对话、展示才艺，让各族学生在交流中互相了解、加深感情，感受中华民族多元一体的魅力，使数字技术成为连接各族学生的“连心桥”。 　　凝聚合力，深化育人实践。作为一名基层教师，我始终牢记为党育人、为国育才的初心和使命。“十五五”期间，我将继续联合学校教师，打造育人团队，健全家校社协同育人机制，主动联系统战、民族工作部门和非遗传承人，带动更多各行各业人士，主动投身到民族团结进步教育中来，用心守护各族学生成长。 　　征程万里风正劲，重任千钧再出发。“十五五”的蓝图已经绘就，实干的号角也已吹响。我会继续扎根一线、带头实干、做好示范，立足学校的特色，以文化为魂、以协同为要，做好教书育人工作，让各族孩子像石榴籽一样紧紧抱在一起，为建设壮美广西、铸牢中华民族共同体意识，贡献自己的力量。 　　(作者系全国民族团结进步模范个人、全国先进工作者，广西贺州市平桂区民族学校副校长) 【编辑:叶攀】